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Politica·Israele·CONFERMATO

Tel Aviv estende la sperimentazione del divieto di smartphone a tutte le scuole superiori

Tel Aviv-Yafo, Israele·
DoseFix EditorialSintesi da più fonti

Dopo una sperimentazione durata un anno in un numero limitato di scuole, Tel Aviv-Yafo ha deciso di estendere il programma 'Educazione con attenzione' a tutte le scuole superiori della città. La sperimentazione ha comportato la rimozione degli smartphone dall'ambiente di apprendimento. L'impatto più notevole è stato durante le pause: nelle scuole non partecipanti, il 79% degli studenti ha usato il telefono in modo moderato o intenso durante le pause, mentre nelle scuole partecipanti, il 74% degli studenti non ha usato il telefono o lo ha usato raramente. Il tempo liberato ha portato a segnalazioni significativamente più elevate di attività sociali positive durante le pause. C'è stato anche un indicatore positivo preliminare di miglioramento della concentrazione, anche se i ricercatori hanno notato che non è ancora possibile attribuire in modo definitivo il miglioramento direttamente al programma. Il sindaco Huldai ha dichiarato: 'Quando abbiamo iniziato la mossa... ho detto che ho un sogno: che possiamo dire che gestiremo la tecnologia e non saremo gestiti da essa. I primi risultati rafforzano la convinzione che la direzione sia giusta. Questa non è una guerra alla tecnologia... ma vogliamo anche restituire loro i momenti semplici tra di loro. Questa non è una mossa facile, ma credo che sia la mossa giusta, responsabile e sana.'

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Cosa sappiamo

C'è stato un indicatore positivo preliminare di miglioramento della concentrazione, ma i ricercatori avvertono che la causalità non è ancora stabilita.

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Il comune di Tel Aviv-Yafo estende il progetto pilota 'Educazione con attenzione' a tutte le scuole superiori della città.

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Il sindaco Ron Huldai sostiene l'espansione, definendola 'la mossa giusta, responsabile e sana'.

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Nelle scuole non partecipanti, il 79% degli studenti ha utilizzato i telefoni in modo moderato o intenso durante le pause.

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Le scuole partecipanti hanno riportato livelli significativamente più elevati di attività sociali positive durante le pause.

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Il progetto pilota prevedeva la rimozione degli smartphone dall'ambiente di apprendimento.

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